Op Basisschool De Schatgraver in Landgraaf krijgen leerlingen uit groep 7 en 8 de kans om zich te ontwikkelen tot TSO mini-coach. Tijdens een speciaal traject, dat wordt begeleid door The MoveFactory, leren de leerlingen hoe ze kleuters begeleiden bij spel en beweging tijdens de tussenschoolse opvang (TSO). Dit programma helpt hen groeien in zelfvertrouwen, samenwerking en verantwoordelijkheid, terwijl ze tegelijkertijd een waardevolle bijdrage leveren aan de school.
Het doel van deze cursus is dat leerlingen leren hoe ze een spel voorbereiden, uitleggen, begeleiden en aanpassen aan de behoeften van kleuters. Ze worden geprikkeld om zichzelf uit te dagen, ontdekken hun eigen talenten en ontwikkelen belangrijke vaardigheden, zoals samenwerken en leidinggeven.
Daarnaast draagt het ook bij aan de werkdrukverlichting van pedagogisch medewerkers (PM’ers). De rol van de PM’ers verschuift hierdoor van directe spelbegeleiding naar een meer coachende functie, waarbij zij de mini-coaches ondersteunen en begeleiden.
Deze cursus is bedoeld voor leerlingen uit groep 7 en 8 die zich hier vrijwillig voor opgeven. Deze leerlingen vinden het leuk om met jongere kinderen te werken en willen zich ontwikkelen in lesgeven, spelbegeleiding en leiderschap. Zo spraken we met Maribel en Saar, twee leerlingen uit groep 8, die deze cursus tot mini-coach al gevolgd hebben:
“Ik wilde eerst kijken of ik lesgeven leuk vind. Nu weet ik dat ik later misschien kleuterjuf wil worden!” vertelt Maribel enthousiast.
“Het is superleuk om met kleuters te werken. In het begin is het spannend, maar ze doen zo enthousiast mee dat je vanzelf meedoet,” vertelt Saar.
De leerlingen volgen een 6-weekse cursus, waarin ze stapsgewijs leren hoe ze zelfstandig een spel voorbereiden en begeleiden. In de eerste twee weken maken ze kennis met de combinatiefunctionaris van The MoveFactory, krijgen ze diverse soorten speluitleg en leren ze een les voorbereiden: Hoe kies je een spel? En hoe zorg je ervoor dat het geschikt is voor kleuters?
Vervolgens oefenen de leerlingen in de derde en vierde week met het geven van een spel aan elkaar en leren ze hoe ze feedback moeten geven onderling.
Tot slot mogen de leerlingen in de vijfde en zesde les, meedoen en meekijken met de PM’ers. Ze ontvangen dan een certificaat en mogen daarna zelfstandig spellen voorbereiden en aanbieden aan kleuters, met toezicht van een pedagogisch medewerker. Voor Saar is het krijgen van een certificaat een waardevol moment: “Ik ga mijn certificaat bij mijn andere diploma’s leggen. Later kan ik terugkijken op mijn eerste echte ervaring met lesgeven!”
Door deze lessenreeks ontdekken leerlingen wat werkt en wat niet. Saar ervaart bijvoorbeeld dat flexibel inspelen op de kleuters belangrijk is: “Soms snappen kleuters het niet meteen, maar dan leg ik het gewoon nog een keer uit. Of ik doe het even voor. Dat helpt echt!”
Ook samenwerking speelt een grote rol in het traject. De leerlingen werken meestal in duo’s, zodat ze elkaar kunnen ondersteunen. Maribel legt uit: “We werken meestal in tweetallen, dat is fijn. Als je even niet weet hoe je iets moet uitleggen, kan de ander helpen. Maar samen bedenk je ook leukere spellen, zo hebben we laatst samen danspasjes voor een spel bedacht.”
Dit traject biedt veel voordelen, zowel voor de leerlingen als voor de school.
Voor de leerlingen is het een kans om zichzelf uit te dagen en hun zelfvertrouwen te vergroten. Ze ontwikkelen een sterker verantwoordelijkheidsgevoel en leren wat het betekent om leiding te nemen. Daarnaast helpt het hen beter samen te werken met klasgenoten en ontdekken ze waar hun interesses en talenten liggen. Bovendien is het een leuke en leerzame manier om actief bezig te zijn tijdens de TSO.
Ook de docenten zien het effect op de leerlingen. Kim Brandts, leerkracht op Basisschool De Schatgraver, merkt op: “Je ziet dat de leerlingen echt groeien tijdens dit traject. Ze worden zelfverzekerder, leren duidelijker communiceren en ontdekken hoeveel plezier het kan geven om verantwoordelijkheid te nemen.“
Voor de school en pedagogisch medewerkers (PM’ers) brengt dit programma ook voordelen met zich mee. Het zorgt voor werkdrukverlichting bij de PM’ers, die nu meer in een coachende rol kunnen stappen. Daarnaast draagt het traject bij aan een positieve sfeer en een sterkere verbinding tussen de oudere en jongere leerlingen. Tot slot helpt het bij het creëren van meer structuur en begeleiding tijdens de pauzeactiviteiten, waardoor de TSO prettiger en effectiever verloopt.
Bij The MoveFactory vinden we het belangrijk om kinderen hun talenten te laten ontdekken, door middel van sport en bewegen. Daarnaast vinden we het ook belangrijk dat scholen hierbij ondersteund worden. Daarom hebben we dan ook de cursus TSO mini-coach ontworpen.
Heb je interesse in dit programma en wil je dit ook op jouw school? Neem dan contact op met ons en we helpen je graag verder!
Met onze visie “Een leven lang bewegen” geven we in diverse Limburgse gemeenten uitvoering aan sport- en beweegbeleid.
Sinds 2015 vervullen we deze rol ook in de gemeente Landgraaf. We vertalen de doelen van de gemeente naar sport- en beweegprogramma’s van jong tot oud. Zo organiseren we onder andere beweegprogramma’s voor de allerkleinsten, helpen we bestuurders van verenigingen met hun bestuurlijke en maatschappelijke vraagstukken en coördineren we de ketenaanpak valpreventie. Daarnaast zijn we de verbinder tussen sportaanbieders, verenigingen, scholen, inwoners en andere maatschappelijke organisaties om een actieve en gezonde leefstijl mogelijk te maken.
Deze maand mochten wij ons verhaal over onze programma’s in Landgraaf uitlichten in de Stadskrant ‘Gemindezake Landgraaf’. Nieuwsgierig naar wat wij zoal betekenen voor de inwoners van Landgraaf? Je leest het hier 👇
https://themovefactory.nl/wp-content/uploads/2025/01/Gemeente-Landgraaf-Gemindezake-Januari-nr.pdf